نویسنده :
مامان آیدا - ساعت ۱٠:۳٥ ب.ظ روز ۳٠ تیر ۱۳۸٧
این روزها که داره مثل برق و باد می گذره ، آخرین روزهای یک سالگیه آیداست . دخترک خیلی از اون روزهای نوزادی فاصله گرفته و تبدیل به کودکی پر جنب و جوش شده . کودکی که از هر فرصتی برای کشف و جست و جو و ... استفاده می کنه .
اما مریضی که دو روزی هست روزگارمون رو سیاه کرده و دخترکمون رو حسابی کلافه ...
آیدا این روزها برای حرف زدن از کلمات زیادی استفاده می کنه و توانایی مکالمه با ما را پیدا کرده .
- ماما ، آب ، بده !!!
_ ماما جون ، بغل کن ، وایسا .
- داشو (داریوش) جون شابالا ( شکلات) بده .
و ...
دارم کتاب می خونم . درباره ی آیدا ، تربیتش ... بازیهاش ... مهد کودک و خیلی چیزهای دیگه که همه رو توی وبلاگم می نویسم تا هم یه مرجعی برای دیگران باشه و هم برای خودم .
آیدا این روزها خیلی به بچه های کوچیک علاقه پیدا کرده و همش با خودم فکر می کنم بهتره ببرمش مهد و خودم باهاش توی کلاس بمونم تا اون با بچه ها یا به قول خودش نی نی کوچولو ها بازی کنه .
کودک - خانواده - انسان .... این کتاب رو به همه ی مادرها توصیه می کنم ... بخونید ، نتیجه می گیرید .
نویسنده :
مامان آیدا - ساعت ۱٠:۳٦ ق.ظ روز ٢٥ تیر ۱۳۸٧
یکی از دغدغههای مهم والدین، نظم و انضباط کودکان است. این سؤال همواره برای مادرها و پدرها مطرح بوده است که از چه زمانی باید نظم و انضباط را به کودکان خود یاد دهند و در این راه از چه روش هایی میتوانند استفاده کنند.
در این راه اولین قدم شناخت نظم و به دست آوردن تعریف درستی از نظم واقعی است . ما از نظم شناخت محدودی داریم . آن چه ما به عنوان نظم می شناسیم در واقع اصلا نظم نیست. نظم برای ما به معنی گذاشتن هر چیزی سر جای خود است. این نظم را در این مبحث نظم منفعل مینامیم. نظم منفعل نه تنها کمکی به رشد کودک و بهبود زندگی او نمی کند بلکه مانع رشد وی نیز میشود.
اما آن چه به عنوان عاملی برای امنیت کودک در نظر می گیریم نظم فعال است که از دو جز تشکیل می شود : ریتم + برنامه ریزی.
قدم بعدی پاسخ به این سوال است که از چه زمانی باید نظم و انضباط را به کودک آموزش داد؟ شاید بتوان گفت ، از زمان تولد ، باید اقداماتی در جهت داشتن برنامه ای منظم انجام داد و آن را ، با ریتم مشخصی اجرا کرد .
از حدود چهار ماهگی ، می توان برنامه ای مشخص برای زمان خوابیدن ، غذا خوردن و بازی کردن با کودک داشت. این برنامه باید به گونهای تنظیم شود که برای دیگر اعضای خانواده مشکلی به وجود نیاورد و قابل اجرا باشد .
زمانی که کودک شروع به خزیدن میکند (بین 6 تا 9 ماهگی) و زمانی که راه رفتن را یاد میگیرد (9 تا 16 ماهگی) ، مهمترین موضوع ، ایمنی و امنیت کودک است . شما با تعیین محدودیتها و باید و نبایدها و امکان دست زدن و یا دست نزدن به اشیا ،می توانید برنامه ای برای کودک خود بوجود آوردید که بعد از چندین هفته اجرا ، کاملا جا بیافتد .
موضوع نظم و انضباط کودک ، در سن هجده ماهگی پیچیده تر و سختتر میشود. در این سن کودک میخواهد میزان قدرت و نفوذ خود را بر والدین دریابد ، بنابر این حد و اندازه قدرت خود را بارها و بارها امتحان میکند. نقش مهم والدین در این مقطع حساس این است که حدود خاصی را برای کودک خود تعیین، و این حدود را همواره رعایت کنند.
هنگامی که کودک به حدود دو سالگی می رسد امکان استفاده از زبان به ما امکان گفتگو با وی را می دهد و این موضوع کمک می کند تا بهتر نظم را در زندگیش اجرا کنیم. توجه داشته باشید که این نظم، فقط به معنی یک نظم نظامی با ساعتهای دقیق نیست . بلکه به این معنی است که هر فعالیتی که برای کودک طراحی می شود دارای یک پیش درآمد ، یک اوج و یک فرود باشد. به این ترتیب برای بیدار کردن کودک اول چند دقیقه ای را به بازی اختصاص میدهیم. همین طور برای خوابیدن برای غذا خوردن و سایر امور.
نکته : قوانین و قواعد انضباطی ثابت و پایداری داشته باشید. سعی کنید قواعد، اهداف و قوانین خود را طوری تعیین کنید که تقریباً ثابت و پایدار باشند. قواعد و قوانینی که هر روز تغییر میکنند ، نه تنها به نظم کودک کمک نمیکند، بلکه او را گیج و درمانده میکند.
منابع اینجا و اینجا و ...
نظرات () 
